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我被分配到“音频软件工作室”工作,主要工作是研究怎样把MCA的有形及无形资产实际应用到松下企业当中,起到一个让两家公司相互促进发展的疏通作用。我的托福成绩是550,这是不争的事实。以这样的成绩,别说是麻省理工了,就连普通商学院的门槛都迈不过去。总之,这三个月的时间里我只能拼命攻读英语了。如果是由于向前看的理由辞职的话,那么周围的人应该会给予支持。我辞职的时候,我一直都很敬仰的上司对我说:“是公司不好,没有适合你的工作。”虽然我在公司时从没出过什么错,但是上司的这句话还是让我感激涕零。澳门十大网赌平台注册然而,所有的焊接机都安然运转起来了。修理圆满成功!极度紧张过后突然放松所带来的脱力感,使我差点当场晕了过去。

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每次上课,都要求学生提前预习案例的内容,了解与该案例相关的理论并准备好应对老师的提问。“课堂是用来辩论的,不是用来讲课的。”这个理念在这里得到了彻底的体现。因此,老师几乎不发表自己的看法,一上课就依次点名,被点中的学生有一分钟的时间陈述自己对问题的整体意见。一次课80分钟,每次都要有50多个学生发言。而每个问题都没有唯一的正确答案,只要能证明有道理就行,有自己的独特见解,或者看法虽然错误但论证过程具有建设性的都能得到老师的认可.反之,逻辑混乱的发言和没有原创性的看法则是通不过的。而日本企业的会议,一般都是与会者到齐之后,良久才宣布会议开始,会议时间十分漫长,有时候连会议目的也不明确,会议有没有进展与会者都不清楚。上次开会已经讨论过的问题,有时候这次会议又重复讨论一次。有时候即使会议中途提出了新的议题,主持者没有及时安排进行探讨,日程模糊不清,导致积压的课题越来越多。坦白说,每次开会都像是进行一次头脑风暴。澳门十大网赌平台注册回想起那时的自己,回味起那种略带苦涩的焦虑感的同时,也让我意识到那正是自己打下生意人基础的重要时期。

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